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A gestão e a integração das TDIC na pandemia: os desafios e as possibilidades no IFFar de Alegrete

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dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Lutz, Mauricio Ramos
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.creatorSoares, Jorge Vilmar de Oliveira
dc.date.accessioned2023-06-12T19:35:40Z
dc.date.available2023-06-12T19:35:40Z
dc.date.issued2021pt_BR
dc.description.abstractWith the arrival of the Coronavirus and the advance of Covid-19 in the world, we have experienced a series of impacts and effects on all activities performed by the population, including in Brazil. In the educational field, it was necessary to rethink how to give continuity to the school year, guaranteeing a quality education and meeting the demands of the school institutions. This research has as a general objective "To understand how the teachers of the undergraduate courses of IFFar - Campus Alegrete faced and are facing the challenges and possibilities through the use of TDIC in times of pandemic”. This is an exploratory qualitative research. As a procedural method, to collect the data, the Google Forms questionnaire was used, applied as an interview for teachers of undergraduate courses of the IFFar, Campus Alegrete. In the data analysis it can be inferred that initial and continuing education are fundamental for the connection of knowledge. And that digital tools optimize the sharing and access to information and enable greater interactivity between teachers and students. We conclude that the teachers received support from the institution, that although at first they felt insecure and lacked a more adequate planning for the situation, after the first events there was an adaptation to the new scenario. Currently, these teachers claim to be better prepared to teach their classes, they are beginning to understand that using TDIC is not only the act of operating applications and equipment, but also to connect them technologically to the pedagogical project of the school or the subject.pt_BR
dc.description.resumoCom a chegada do Coronavírus e o avanço do Covid-19 no mundo, vivenciamos uma série de impactos e efeitos sobre todas as atividades desempenhadas pela população, inclusive no Brasil. No âmbito educacional, foi preciso repensar em como dar continuidade ao ano letivo, garantindo uma educação de qualidade e atendendo as demandas das instituições escolares. Esta pesquisa tem como objetivo geral “Compreender como os professores dos cursos de licenciatura do IFFar - Campus Alegrete enfrentaram e estão enfrentando os desafios propostos e as possibilidades por meio do uso das TDIC em tempos de pandemia”. A presente pesquisa é de cunho qualitativo exploratório. Como método procedimental, para coletar os dados, foi utilizando o questionário do Google Forms, aplicado como entrevista para professores dos cursos de licenciatura do IFFar, Campus Alegrete. Na análise de dados pode-se inferir que formação inicial e continuada são fundamentais para que haja a conexão dos saberes. E que as ferramentas digitais otimizam o compartilhamento e acesso as informações e possibilitam uma maior interatividade entre docentes e discentes. Concluímos que os professores receberam apoio da instituição, que apesar de num primeiro momento terem sentido insegurança e falta de um planejamento mais adequado a situação, passados os primeiros acontecimentos houve uma adaptação ao novo cenário. Atualmente esses professores afirmam estar melhor preparados para ministrar suas aulas, começam a compreender que usar as TDIC não é somente o ato de operar aplicativos e equipamentos, mas sim conectá-los tecnologicamente ao projeto pedagógico da escola ou da disciplina.pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/391
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Alegretept_BR
dc.publisher.initialsIFFARpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectTDICpt_BR
dc.titleA gestão e a integração das TDIC na pandemia: os desafios e as possibilidades no IFFar de Alegretept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
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