Cyberbullying em contextos educativos: construindo estratégias para uma cultura da alteridade na educação profissional e tecnológica
| dc.audience.educationlevel | Mestrado | pt_BR |
| dc.contributor.advisor-co1 | Brancher, Vantoir Roberto | |
| dc.contributor.advisor1 | Auler, Neiva Maria Frizon | |
| dc.creativecommons.name | Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil | * |
| dc.creativecommons.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| dc.creator | Sasso, Mariela Aurora dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-02T18:17:04Z | |
| dc.date.available | 2022-02-02T18:17:04Z | |
| dc.date.issued | 2021 | pt_BR |
| dc.description.abstract | This research was carried out within the scope of the Professional Master's Program in Professional and Technological Education (ProfEPT), within the research line Educational Practices in Professional and Technological Education (EPT) and aimed to identify the practices used in dealing with cyberbullying occurrences in the school context and propose prevention and coping strategies within the Federal Farroupilha Institute (IFFar). On the methodological assumptions, it is a qualitative esearch, exploratory and descriptive in nature. The population sample was composed of civil servants working in Student Assistance teams and IFFar Integrated High School Coordination Courses. The research was developed in the following stages. Bibliographic research, documental research and semi-structured online interview (due to the Covid-19 Pandemic, which imposed social distance). The process of analyzing the data from the interviews was carried out using Discursive Textual Analysis – ATD from the perspective of Morais and Galiazzi. The speeches corroborate the need for training on the part of the interviewed servers, regarding the theme of cyberbullying in educational contexts. Based on the research results, a training proposal (educational product) was elaborated, with a view to enabling reflection and understanding about the phenomenon of cyberbullying in the educational context. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Esta pesquisa foi realizada no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), dentro da linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e teve como objetivo geral identificar as práticas utilizadas no atendimento das ocorrências de cyberbullying no contexto escolar e propor estratégias de prevenção e enfrentamento dentro do Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Sobre os pressupostos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e descritiva. A amostra populacional foi composta por servidores lotados em equipes de Assistência Estudantil e Coordenações de Cursos de Ensino Médio Integrado do IFFar. A pesquisa desenvolveu-se nas seguintes etapas: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e entrevista online semiestruturada (devido a Pandemia de Covid-19, que impôs distanciamento social). O processo de análise dos dados das entrevistas foi realizado por meio da Análise Textual Discursiva – ATD na perspectiva de Morais e Galiazzi. Os discursos corroboram com a necessidade de formação por parte dos servidores entrevistados, ao que tange a temática do cyberbullying em contextos educativos. A partir dos resultados da pesquisa foi elaborada uma proposta de formação (produto educacional), com vistas a possibilitar a reflexão e a compreensão sobre o fenômeno do cyberbullying no contexto educativo. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/165 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Jaguari | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFFAR | pt_BR |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Cyberbullying | pt_BR |
| dc.subject | Formação profissional | pt_BR |
| dc.title | Cyberbullying em contextos educativos: construindo estratégias para uma cultura da alteridade na educação profissional e tecnológica | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |