Proposta pedagógica para vivenciar o contato com a natureza na educação infantil em tempos de ensino remoto
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Data
2022
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Licença Creative commons
Tipo
Trabalho de Conclusão de Especialização
Resumo
O presente estudo apresenta uma proposta composta de seis atividades pedagógicas para aproximar as crianças da natureza em tempos de ensino remoto, a fim de explorarem ambientes externos e elementos naturais ampliando suas vivências e experiências. Esta pesquisa é bibliográfica e documental, na qual foram analisados artigos científicos e livros, bem como os documentos legais que orientam o trabalho pedagógico na Educação Infantil. Este estudo baseia-se nas interações das crianças com o meio natural e nas experiências que elas possam vir a vivenciar ao explorar elementos presentes na natureza, sendo que a natureza é um manancial de possibilidades de aprendizagem. Por fim, entende-se que, o contato com a natureza se constitui como lugar de liberdade, criatividade, autonomia, solidariedade, além de ser condição para uma existência saudável. Espera-se que esta proposta seja utilizada na Educação Infantil e seja uma alternativa para que a criança mantenha o contato com a natureza, seja durante a pandemia COVID-19, seja devido a qualquer outro obstáculo ao ensino presencial que possamos enfrentar.
Resumo em Língua Estrangeira
Orientador(a)
Primeiro membro da banca
Segundo membro da banca
Terceiro membro da banca
Idioma
por
País
Brasil
Instituição
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha
Sigla
IFFAR
Campus
Campus Santa Rosa
Programa
Tipo de acesso
Acesso Aberto
Nível acadêmico
Especialização