Repositório Digital do IFFAR
 

Ações motivacionais ofertadas pela gestão escolar e sua influência na atuação docente em uma escola de educação infantil municipal de Alegrete

Página do item simplificado
dc.audience.educationlevelEspecializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1Sachete, Andréia dos Santos
dc.creativecommons.nameAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.creativecommons.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.creatorSilveira, Adriana Vieira da
dc.date.accessioned2023-06-12T17:52:24Z
dc.date.available2023-06-12T17:52:24Z
dc.date.issued2021pt_BR
dc.description.abstractThe challenging scenario of the current Brazilian educational context, enhanced due to current limitations that directly influence the teaching and learning processes, are adversities for both teachers and students, often leaving them discouraged. More than ever, motivation plays an essential role in this context, which, in addition to educational processes, is also vital for physical and mental health. Thus, this research has its main objective to analyze actions that positively influence the teaching performance in a Municipal Kindergarten School in Alegrete. For that, we sought theoretical support in the literature and conducted field research through a questionnaire by semi-structured questions to teachers of the child education school and managers. The collected data were classified and discussed qualitatively, generating a set of information that was analyzed and discussed, showing that professionals feel more motivated when the enrichment/strengthening of the school environment occurs from practices that encompass the participation of the entire school community, with planning, autonomy, and appreciation of the teaching work.pt_BR
dc.description.resumoO cenário desafiador do contexto educacional brasileiro atual, potencializado, devido às recentes limitações que estão influenciando diretamente os processos de ensino e de aprendizagem são adversidades tanto para professores, quanto para discentes, deixando-os, muitas vezes, desanimados. Mais do que nunca, a motivação passa a ter papel importante dentro deste contexto, que para além dos processos educacionais, também é importante para a saúde física e mental. Dessa maneira, esta pesquisa tem como objetivo principal analisar ações que influenciam positivamente na atuação docente em uma Escola de Educação Infantil Municipal de Alegrete. Para tanto, buscamos apoio teórico na literatura e realizamos uma pesquisa de campo por meio de um questionário, com perguntas semiestruturadas aos professores de Educação Infantil. Os dados coletados foram classificados e discutidos de forma qualitativa, gerando um conjunto de informações que foram analisadas e discutidas, evidenciando que os profissionais se sentem mais motivados quando o enriquecimento/fortalecimento do ambiente escolar ocorre a partir de práticas que englobam a participação de toda a comunidade escolar, com planejamento, autonomia e valorização do trabalho docente.pt_BR
dc.identifier.urihttps://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/384
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilhapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Alegretept_BR
dc.publisher.initialsIFFARpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMotivação docentept_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectDocênciapt_BR
dc.titleAções motivacionais ofertadas pela gestão escolar e sua influência na atuação docente em uma escola de educação infantil municipal de Alegretept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especializaçãopt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
ADRIANA SILVEIRA DA FERREIRA.pdf
Tamanho:
376.09 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
asdferreira
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Gestão Escolar